lundi 7 décembre 2015

Rituels de lecture

   Et voilà, Grand Souriceau vient de franchir une nouvelle étape : maintenant que l'explosion de la lecture a eu lieu et qu'il lit sans trop de difficultés, il entre dans la deuxième phase que connaissent les nouveaux lecteurs, celle où l'on se rend compte à quel point lire nous ouvre les portes d'un nouveau Monde !
   Il est content de lire ce que j'écris (sur mon ordinateur, sur mes cahiers, sur ma liste de courses, sur la tablette quand je cherche des images) ; il est heureux de lire les menus, les affiches, les titres de tous mes livres, les marques de voitures, les enseignes de magasins ; il est fier de réussir à lire les intertitres des films muets et certains sous-titres de films quand ça ne va pas trop vite. Il sait lire et il ne voit plus cela comme un long apprentissage mais comme des portes qui s'ouvrent.
   A la Grundschule (en Klasse 2, l'équivalent du CE1 allons-nous dire) il apprend à lire et à écrire en allemand. Il se débrouille plutôt bien mais a encore du mal à comprendre ce qu'il lit : il comprend le sens des mots, mais pas toujours le sens du texte, de l'histoire. A la maison, nous apprenons le français, et comme il s'agit de sa langue maternelle, il comprend bien mieux le sens global de ce qu'il lit.
   Après l'école, les garçons n'ont pas toujours envie, ou ne sont pas toujours d'attaque, pour se lancer dans des leçons de français. Je le comprends tout à fait et je n'insiste pas, surtout que nous n'avons aucun impératif de ce côté-là car nous ne prévoyons pas de revenir en France pour l'instant. Pourtant, la lecture est à mon sens un "travail" quotidien, et comme je leur dis souvent : plus on lit, plus on sait lire et plus on aime lire. Alors, pour pratiquer un peu tous les jours, nous avons mis en place un petit rituel de lecture. Chaque soir, après les douches, le repas, le lavage de dents et les derniers pipis avant le dodo, nous nous installons sur le canapé et nous faisons deux lectures. La première, c'est Grand Souriceau qui la fait, moi je fais la deuxième, et voilà comment cela se passe : 

La lecture de Grand Souriceau : 

--> 5 à 10 min. selon son envie ou sa fatigue

   Nous choisissons le livre ensemble, mais pas de romans, et ce pour une raison très simple : les garçons ne veulent jamais arrêter (quel que soit le lecteur) et quand je suis obligée d'y mettre une fin, ils râlent, chouinent ou pleurent s'ils sont vraiment fatigués. Du coup, nous choisissons des livres plutôt "éducatifs", par exemple un livre sur l'Histoire, ou sur les maisons du Monde, ou sur les animaux de la savane...Ainsi d'une pierre deux coups : Grand Souriceau s'entraîne à la lecture et nous apprenons un tas de choses.
   En général, il lit un chapitre ou deux (selon la taille), nous expliquons rapidement les nouveaux mots, puis nous fermons le livre. Le lendemain, avant d'attaquer un nouveau chapitre, je leur demande de me parler de ce que Grand Souriceau a lu la veille : ils se souviennent, m'expliquent, et il m'arrive de poser une ou deux petites questions l'air de rien si un point qu'ils n'ont pas abordé me semble intéressant. On ne s'étend pas, pour ne pas trouver ça "lourd". Ensuite, Grand Souriceau continue sa lecture, au chapitre suivant. Et ainsi de suite.
   Ce petit rituel, qui ne prend jamais plus de dix minutes, est très facile à mettre en place. Comme il est court, même les enfants qui sont scolarisés et ont parfois une -très- longue journée derrière eux, peuvent le faire. L'important est de trouver un livre qui leur plait (dans n'importe quel domaine que ce soit), de ne pas trop s'éterniser, et surtout, surtout, de ne pas en faire une obligation mais simplement un joyeux moment de partage !!

Sa lecture du moment :  



Ma lecture :

--> 10 à 15 min. 

   Il nous arrive d'avoir des après-midi entières de lecture, et des après-midi où nous ne lisons pas du tout. Mais quoi qu'il se passe, nous lisons un ou deux livres chaque soir, et ce depuis qu'ils sont bébés.
Je choisis -ou ils choisissent- des histoires courtes, nous nous blottissons sur le canapé et c'est parti ! Et gare à moi si je lis "mal" (si je ne change pas de voix pour chaque personnage par exemple, ou si je lis trop vite, chose qu'ils détestent :-)  Comme Petit Souriceau est en plein apprentissage lui aussi, quand je vois un mot qu'il est capable de lire, je demande : "Tiens dis donc, tu ne voudrais pas lire ce mot ?" En général il dit oui, et comme il y arrive (ce dont je ne doutais guère vu que je connais son niveau) il est tout fier. J'aime ce moment autant qu'eux, ce rituel n'est donc pas prêt de disparaître !!
   Quand c'est leur papa qui les couche, les souriceaux s'allongent dans leur lit, dans le noir, papa leur lit, s'aidant d'une petite lumière, un conte d'un livre que mon père me lisait quand j'étais petite. Et les garçons n'ont plus qu'à faire travailler leur imagination, juste avant de partir dans leurs rêves...!

jeudi 3 décembre 2015

Un bien grand merci

   Bon ! Ce n'est pas forcément énorme par rapport à certains blogs, mais en jetant un œil sur les "statistiques" (chose que je ne fais presque jamais), je me suis rendu compte que j'approchais les 200.000 vues. 200.000, ce n'est pas rien ! :-)
   Je voulais donc remercier celles et ceux qui me suivent, qui partagent et qui laissent des commentaires. Ceux qui, tout simplement, font vivre ce blog ! Alors je le redis : 


MERCI 



Et voici le top 5 des articles les plus lus :





Un retour

   A part le dernier article sur les ressources autour des dinosaures, je n'avais rien posté depuis un looooong moment. Pourtant la vie ne s'est pas arrêtée...  :-)
   A vrai dire, je n'ai pas de GROSSE excuse, simplement une myriade de petites que vous connaissez toutes et tous : pas le temps, moins d'envie, d'autres priorités, le coup de blues de l'automne, d'autres choses à privilégier, des projets, envie de moins d'ordinateur... C'est un petit mélange de tout ça qui fait que je suis beaucoup, beaucoup moins présente sur la blogosphère ces derniers temps, que ce soit pour écrire des articles sur celui-ci ou pour lire et laisser des commentaires sur d'autres.

   Il faut ajouter à cela le fait que mes garçons vont à l'école...ce qui a réduit quelque peu nos apprentissages : d'abord parce qu'ils ont une bonne journée derrière eux et qu'une fois rentrés à la maison c'est souvent "goûter, jeux et compagnie" ou un film sous les couvertures avec un chocolat chaud quand il fait vraiment moche ; ensuite car leur cerveau est intensément  sollicité à l'école (d'autant plus intensément qu'ils suivent une scolarité dans une langue qui n'est pas la leur) et qu'ils sont parfois lessivés (intellectuellement et physiquement) quand ils rentrent. 
   Cela ne veut pas dire que nous ne faisons plus rien du tout !! Les jours où "je le sens bien", nous travaillons le français (qu'ils n'étudient et n'étudieront qu'à la maison), ou encore la géographie et l'Histoire de France (qu'ils n'étudient et n'étudieront qu'à la maison aussi). Parfois, quand Grand Souriceau a du mal à comprendre les explications allemandes en mathématique, nous reprenons les notions avec le matériel Montessori, les perles surtout, mais aussi les Tables de Seguin ou le Tableau de 100. Les apprentissages se font le plus souvent de façon "informelle", même si pour le français, il y du "concret" et du "formel", dont je parlerai dans un autre article, plus détaillé !

   Bref, la vie suit son cours et ce blog aussi ! Et j'en profite pour remercier celles et ceux qui ne l'ont pas abandonné alors qu'il semblait éteint  :-) 

   Pour conclure...A très bientôt !

vendredi 11 septembre 2015

Ressources autour des dinosaures

     Nous voilà repartis dans le merveilleux monde des dinosaures (dont je parlais déjà ici et ) ! Grand Souriceau (7 ans) aime toujours autant ce sujet mais l'avait un peu délaissé, tout pris qu'il était par ses grands questionnements sur la création du Monde et de l'Univers. Ces derniers temps pourtant, il redécouvre son ancienne passion et ne me parle que de Noël, car il a commandé une figurine de spinosaure, son dinosaure préféré !
   Il existe un tas de livres sur les dinosaures, pour tous les âges. Mais il existe aussi une multitude de jeux ou d'activités sur ce thème. C'est de cela dont je voudrais parler ici. La liste n'est bien évidemment pas exhaustive, et c'est avec plaisir que j'attends vos contributions : il suffit de partager vos idées dans les commentaires et j'ajouterai vos ressources dans l'article au fur et à mesure.

Mais commençons d'abord par ce que nous avons à la maison :

Des pliages
 
ici 


 Des puzzles

 
 ici
(nous en avons un autre, mais je ne trouve pas l'image. 
Il en existe aussi beaucoup d'autres : ici)


Un T-Rex pour apprentis paléontologues



Un deux-en-un sur le tricératops : 
un squelette à monter et une tête à mouler en plâtre

 
 
Un jeu de société
 
ici


Des squelettes phosphorescents
(nous avons le tricératops) 



Des figurines Schleich
(nous avons le brachiosaure et le T-Rex) 

ici
 
 
Des Playmobil
 
 ici
 
 
Et deux applications sur l'I-Pad
 
 
 
Walking with Dinosaurs


Après le passage du Père Noël, nous devrions avoir : 

Un spinosaure ! (tant réclamé !!)

 ici


Un kit de moulage-peinture
 
 ici


Et peut-être un nouveau jeu de société



Et maintenant, à vous !!

samedi 23 mai 2015

Nos petites fiches de grammaire

   Notre Grand Souriceau fait son petit bonhomme de chemin dans l'apprentissage de la langue française, ainsi que dans celui de la langue allemande, mais là je n'y suis pas pour grand-chose :-)
   Il prend -enfin!- goût à la lecture et se prête de plus en plus facilement au jeu de l'écriture. Je crois qu'il comprend enfin l'intérêt de savoir lire et écrire pour s'ouvrir de nouvelles portes et répondre à son flot incessant de questions !
   Nous ne faisons pas de "vrais" leçons de grammaire...j'amène cette matière de façon un peu informelle, par le biais de petites remarques lors de nos lectures. Par exemple "Tu as vu là, il y a un point. Un point, ça veut dire que c'est la fin d'une phrase et qu'il faut faire une petite pause." "Regarde, ici il y a un s, et juste devant le mot, il y a les. On appelle ça le pluriel ; c'est quand il y en a plusieurs." Etc. Il s'imprègne au fur et à mesure de nos lectures de nouveaux savoirs. Quand je le sens "prêt", je lui propose une petite fiche qui va reprendre un point précis de ce qu'il vient d'apprendre : par exemple la ponctuation ou les articles masculin/féminin. Cela me permet de voir ce qu'il a compris et pour lui de s'entraîner. Pour l'instant, je ne fais aucun "cours" ; il n'a pas besoin d'apprendre des règles de grammaire. Les mots comme "sujet, verbe, adverbe, adjectif..." sont évoqués de façon succincte mais je ne m'y attarde pas. Avant la théorie, je privilégie la pratique : il acquerra ainsi sans le savoir de nouvelles notions qu'il ne nous restera plus qu'à nommer quand le moment sera venu.

   Mon Grand Souriceau est très "visuel" et a un sens artistique plutôt développé. Aussi, il était important que nos petits exercices de grammaire aient des couleurs, des dessins, de belles images... J'ai trouvé mon bonheur dans plusieurs ouvrages du blog Manuels anciens. Je n'ai pas trouvé de manuel qui me plaisait "tel quel". J'ai donc simplement copié les images de certains manuels pour les utiliser dans des petits exercices fait-maison, pour travailler le lecture, la grammaire, l'orthographe, le vocabulaire et l'écriture. Les petites fiches sont courtes et ne prennent pas beaucoup de temps à faire : je trouve plus pertinent de faire une petite/courte fiche tous les jours ou tous les deux jours qu'une seule grosse/longue par semaine.
   Je vous mets les fiches en téléchargement, elles en intéresseront peut-être certain(e)s. J'ai fait le choix de l'écriture script car Grand Souriceau est scolarisé en Allemagne, et les petits allemands apprennent à lire et à écrire en script. Si jamais certain(e)s d'entre vous préfèreraient l'écriture cursive, n'hésitez pas à me le faire savoir...

Cliquez sur l'image pour télécharger :

http://www.aht.li/2665743/exercices_de_grammaire_-_CP.pdf


Il y aura d'autres fiches à venir !

mardi 14 avril 2015

Liebster Award

   Je n'ai jamais été trop trop portée sur les "chaînes"...mais parfois, c'est l'occasion de parler un peu de soi, autrement que par le biais des enfants :-)  C'est aussi l'occasion de découvrir des blogs dont nous n'avions pas forcément entendu parler...
   Comme je n'ai rien écrit depuis trèèèèèès longtemps, je me suis dit que ce "Liebster Award" serait l'occasion de relancer un peu le blog. Merci donc Brune (du blog Grandir près du châtaignier) pour cette nomination !

 

Les onze choses que je peux dire sur moi :

1. J'adore écrire...! Je me suis lancée dans un grand projet d'écriture de roman historique (sur la rencontre entre amérindiens et colons) et je me demande si j'arriverais à le finir un jour...

2. J'ai plus de 400 livres qui attendent gentiment sur ma "liste d'envies" Amazon. Mais comme dit Jules Renard : "Quand je pense à tous les livres qu'il me reste à lire, j'ai la certitude d'être encore heureux !"

3. Je n'ai pas le permis (pas encore).

4. Je peux passer des heures, des jours, des semaines, sur un sujet que je viens de découvrir ! J'ingère, j'ingère puis je digère.

5. Je rêverais parfois de me retrouver en plein campagne, à vivre complètement en autonomie, à l'abri du Monde.

6. J'aime coudre et tricoter, mais j'aimerais savoir bien coudre et bien tricoter :-) Pour certaines, cela a l'air tellement facile...!

7. Je déteste mon écriture.

8. Petite, j'avais des problèmes de cordes vocales. De longues séances chez l'orthophoniste ont réglé le problème, mais je n'ai jamais aimé ma voix (qui pourtant, me dit-on, n'a rien de spéciale).

9. Je n'ai pas beaucoup d'amis, mais quels amis !!!

10. Même si nous n'avons aucune raison de déménager de nouveau, j'ai toujours l'impression que nous n'avons pas encore trouvé notre "chez nous" définitif.  

11. Pourquoi onze ?

Les réponses aux questions de Brune :

1-Pourquoi as-tu créé ce blog ?
   Très longtemps, je me suis inspirée d'autres blogs pour étoffer notre quotidien...J'ai eu envie, à mon tour, d'inspirer d'autres personnes...

2- Quelle est ta fleur préférée ?
    J'aime tellement les fleurs qu'il me serait impossible d'en choisir une ! J'aime la féerie des fritillaires pintade, la délicatesse du coquelicot, la joie des pâquerettes, l'élégance du lys...

3- As-tu réalisé un de tes rêves d’enfant ? 
   Mon grand rêve petite était de vivre en Australie car j'adorais les kangourous...Mais ce rêve m'a quitté et d'autres ont pris sa place.

4- Qui t’a le plus inspiré dans la vie ?
   Je crois qu'aucune personne ne m'a inspirée plus qu'une autre...Mes inspirations viennent de tous ceux qui m'entourent (proches comme inconnus).

5- Quel est ton repas préféré ?
   J'adore la salade verte ! Vraiment, je pourrais en manger à tous les repas. D'une manière générale, j'adore les légumes et je ne me lasse jamais de certains, comme le céleri-rave, les scorsonères, la courge musquée ou la betterave.

6- Quel est l’objet dont tu ne pourrais te passer en cuisine ?
   Un couteau de chef, bien aiguisé.

7- Quels sont tes films « cultes » ?
   Il y a ceux de mon enfance, que je n'oublierais jamais, comme "Jumanji", "Une histoire sans fin", "Qui veut la peau de Roger Rabbit ?"  ou "Willow". Et ceux que je ne me lasse pas de regarder : "Cloud Atlas", "Jules et Jim", "Dirty Dancing"...et tant d'autres !

8- Quels sont tes auteurs préférés ?
   Oulala ! J'aime tellement lire...! Si vraiment, vraiment, je devais en donner quelques-uns, je dirais : Steinbeck, Bernhard, Vian, Giraudoux, Vigarello...

9- Es-tu « plage » ou « montagne » ?
   Montagne, sans aucune hésitation.

10- Es-tu « citadine » ou « rurale » (dans l’âme) ?
   J'ai vécu jusqu'à mes vingt ans à Paris, donc je suis essentiellement citadine, mais ma préférence va à la campagne, la VRAIE campagne. J'ai un énorme besoin de nature (pas toujours assez satisfait) mais j'ai aussi besoin d'avoir accès à une grande ville de temps en temps, comme un retour aux sources.

11- Si tu pouvais partir visiter un pays demain matin, lequel visiterais-tu ?
   La Nouvelle-Zélande, pour les paysages.  


Et je passe le relais à  :
   Je sais que certains blogs ont déjà été nommés, mais ce sont ceux qui me "parlent" le plus..

Je suis comme je suis 

C'est bien joli... 

Pomme coing 

Montessori et Cie 

Éducation joyeuse 

L'école des amours 

L'atelier des enfants libres 

Cabane à idées 

Chantecler 

Montessori2hills

Ce qu’il faut faire :
1 – Dire 11 choses sur soi.
2 – Répondre à mes 11 questions.
3 – Attribuer un Liebster Award à 11 blogs.

Et voici les onze questions :

1. Quel livre a le plus marqué ton enfance ?
2. Quel est ton arbre préféré ?
3. Dis-tu plus souvent "oui" ou "non" ?
4. Comment avez-vous choisi le(s) prénom(s) de votre (vos) enfant(s) ?
5. Une de Proust, que je trouve inspirante : comment aimerais-tu mourir ?
6. Si tu avais un animal-totem, lequel serait-ce ?
7. Es-tu plutôt sucré ou salé ?
8. Y-a-t-il un professeur qui a marqué ta scolarité ? Pourquoi ?
9. Que préfères-tu boire ?
10. As-tu un leitmotiv dans la vie ?
11. Pourquoi onze ?

samedi 15 novembre 2014

Entre deux cartons

   Plusieurs mois sans nouvelles...je m'en excuse ! La raison est toute simple : il y a du changement ! Beaucoup de changements.
   D'abord l'entrée à la Grundschule de Grand Souriceau : le rythme est assez doux (il n'a cours que la matinée) et il s'y plait beaucoup. Ensuite, de nouvelles "réflexions pédagogiques" qui m'amènent encore une fois à revoir un peu le programme : une place de plus en plus grande sera offerte aux "rythmes" (saison, jours de la semaine, etc) mais aussi à la simplicité (dans les jeux, jouets, activités...). Mais le gros changement, le très gros changement, c'est notre déménagement. Après de longues discussions et sans grande possibilité d'avenir en France, nous avons donc décidé de rester en Allemagne, mais nous virons au Nord, très au Nord : nous partons vivre à Hambourg (pour situer, c'est juste à côté du Danemark, entre la Mer du Nord et la Mer Baltique). Je suis donc depuis tous ces mois de silence, en plein dans les cartons et la "remise à neuf" de l'appartement (encore une fois un énorme merci à ma belle-mère, sans qui je n'aurais jamais pu faire tout ce qu'il y a/avait à faire !). J'ai beaucoup moins de temps à accorder aux enfants, mais ça ne nous empêche pas de faire quelques activités. Le matériel Montessori (et non-Montessori, mais à manipuler) est déjà dans les cartons, nous utilisons donc des fiches et les livres qui nous restent, mais aussi et surtout ce que nous trouvons dans la nature : les cailloux, les feuilles, les bâtons...ce qui me pousse encore une fois à penser qu'il n'y a pas toujours besoin de matériel coûteux pour bien faire les choses.
   Entre deux cartons donc...et histoire de donner quelques nouvelles avant un nouveau silence (qui devrait prendre fin vers janvier...) :

Une leçon de choses sur la pomme

 On observe les pommes et on les dessine.

 On les découpe (chacune une coupe différente)
 puis on dessine ce que l'on voit.
On en profite pour parler de l'oxydation.


   A chaque étape, on faisait part de ses observations. Je posais des questions pour relancer l'intérêt ou leur faire remarquer des choses qu'ils n'avait pas vu. Ils ont observé la pomme (sous toutes les coutures, à la loupe...), ils l'ont manipulée, ils l'ont goûtée...Nous avons appris quelques mots de vocabulaire (loges, cordons nourriciers, pédoncule...). La fiche qu'ils ont écrite/dessinée ira dans leur "Cahier de la Nature". Pour cette petite séance de "leçon de choses" je me suis servie de ce document : Godier - Moreau : Les lecons de choses. Prochainement : l'orange, la carotte et le raisin.


Le hérisson

 Grand Souriceau observe une image de ce livre puis essaie de la reproduire.
 J'en profite pour lui lire un petit texte sur la vie du hérisson.

 Puis il observe une fiche (trouvée ici
et se fait lui-même une fiche (activité dont il ne se lasse pas !)

Petit Souriceau, qui n'est pas très dessin,
 a tout de même essayé de faire un hérisson (en haut à droite) 
puis à fait un dessin-collage.

   Les prochains animaux "au programme" : l'harfang des neiges pour Grand Souriceau et l'écureuil pour Petit Souriceau.


Une forêt, des feuilles

   Malgré le temps qui s'est nettement rafraîchi, nous passons beaucoup de temps dehors, et comme nous sommes entourés d'arbres, des ramassages de feuilles se sont tout naturellement imposés :-)
   Nous en avons fait sécher entre deux feuilles d'un dictionnaire pour notre "Cahier de la Nature" (les pages "herbiers") et nous en avons utilisées pour faire quelques petites activités créatives.

La forêt de Petit Souriceau
(sa dernière GRANDE fierté)


Des collages, avec du dessin

 Petit Souriceau
 
 Grand Souriceau

 Maman colle les feuilles.
Petit Souriceau fait des lutins.
Grand Souriceau aussi !


En vrac

 Auto-correction d'une dictée pour Grand Souriceau 
(avec deux mots qu'il a choisi lui-même...je vous laisse deviner lesquels !)

 Des mots fléchés pour Grand Souriceau
(une passion...comme maman).
J'ai trouvé le document ici.

 Une petite fiche sur le son "i" pour Petit Souriceau 
qui se passionne en ce moment pour la phonologie.
(je ne sais plus où je l'ai trouvée).

Enfin, Grand Souriceau se fait une fiche sur l'escargot.


   Et sinon : des promenades, pour profiter une dernière fois des lieux qui nous ont vu ces deux dernières années ; des gâteaux et des tisanes, pour savourer l'hiver ; des cartons, des cartons et des cartons ; et du vélo, beaucoup de vélo : sans les petites roues -pour les deux Souriceaux-, et beaucoup de persévérance pour Grand Souriceau qui veut savoir en faire sans les mains !  :-) 
   Je ne vous dis pas "à bientôt" car comme je l'ai dit, deux mois plutôt mouvementés nous attendent, il y a donc de fortes chances que je ne réapparaisse pas sur la blogosphère avant fin janvier. Aussi, j'allume peu mon ordinateur...une petite cure "sans technologie" est toujours la bienvenue !